为全面贯彻落实《关于实施基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的指导意见》，深入、扎实地开展幼儿园与小学的衔接工作，满足大班幼儿对小学生活的探知愿望，以积极的心态迎接小学生活。6月9日，济南市长清区文昌中心幼儿园联合文昌中心小学共同迎来了双向协同幼小衔接联合教研活动。长清区文昌中心小学李辉、金旭、宋志颖、边亚菲，长清区文昌中心幼儿园园长张慧、执行园长刘芳等教师参加活动。
小学是什么样的呢？孩子们你一言我一语，纷纷表达着自己对小学的向往。
听着孩子们的疑惑，文昌中心小学宋老师、边老师带来了《我们的小学》《小学课堂常规》主题教育活动，通过主题教育孩子们认识了小学的教学楼，了解了小学的历史，宝贝们了解了小学的课堂特点以及课堂规则，孩子们切实体会到了小学课堂的魅力。
宝贝们兴趣盎然、认真聆听，仿佛置身于小学的课堂中。相信这些亲身体验能够更好的激发他们对小学的向往，为顺利进入小学生活奠定良好的基础。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点。文昌中心小学的老师们带来了精心制作的“小红心成长护照”，通过规则意识、时间观念、语言表达等方面的培养，更好的促进幼小的衔接。
接下来，大家就幼儿园如何开展“幼小衔接”以及小学如何开展“小幼衔接”“家长如何做”等进行了热烈的研讨，如何顺利衔接？幼儿园教师、小学教师与家长应形成教育合力，在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！
教研活动结束后，在园长张慧和执行园长刘芳的陪同下，李辉一行参观了幼儿园的室内外环境，欣赏了孩子们丰富多彩的作品，并对幼儿园环境和园所文化表示肯定和赞扬。
本次联合教研活动为幼儿提供了体验小学生活的机会，为幼儿园和小学教师提供了面对面相互交流、学习的平台。通过本次联合教研，老师们对孩子的现有发展水平进行了了解，并通过研讨得出更好的教育教学方法，获得了理论和实践相结合的经验，让我们能更加精准的助力幼小衔接，为孩子们更好的从幼儿园过渡到小学生活做好充分准备。
（长清区文昌中心幼儿园 供稿）
