夯实《科学磨课设计与实践》，确保疫情期间教研质量_最新资讯_启路未来户外教育频道_

疫情防控常态下如何开展教研活动，是各教研组织面临的新挑战。近日，各高校陆续迎来了返校学生，即将开始久违的课堂教学。为上好第一次课，上好每一次课，充分利用疫情防控成果，开展学生社会主义核心价值观教育，提高课程专业教学和思政效果，5月22日，临沂大学科学教育专业教学团队，根据课程教学目标和任务安排，开展了线上课程教学教研活动，有效整合了校内与校外、理论与实践、专业课程与思政课程教学资源，为打造疫情期间的精品课程探索了新的路径。

教研活动以《科学磨课设计与实践》（科学出版社，2017.6；标准书号：978-7-03-052134-7；链接网址：山东省社会科学数据中心http://www.sdssdc.com/awards.php?mod=details&ac=achievement&id=3965）为引领，旨在使授课教师在研修中高质量地实现理论学习与行动转化的对接、课例研究流程与问题解决一般过程的对接、课程教学与思政教学的相互融合。本次教研活动以课例为载体，以“三次备课，两轮打磨”为主线，是一种以教师活动为主体的教学循环，反映了群组教师相互协作、互助成长、跨越式提高的历程。该线上教研活动，展示了教师作为资源要素深度融入知识生成的过程，共享了教师自主提升的深切体验，为教师有效推进协同教研、打造优秀课例、提升自身素养提供了有益示范；为教育研究者和管理者深化理性认识、实施研究决策、开展实践指导提供了典型案例。

[责任编辑：杨凡、李佳臻]

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